Квантитативна и квалитативна истраживања у социјалном раду и социјалној политици

Циљеви изучавања предмета

Основни циљ предмета је стицање знања о квантитативним и квалиттативним методама који се користе у
аргументацији, испитивању и проверавању хипотеза у области различитих истраживачких тема и проблема у социјалној политици и социјалном раду, као и овладавање техникамa и методским поступцима у квантитаативним, квалитативним и мешовитим истраживањима у области социјалног рада и социјалне политике.

Исходи учења (стечена знања)

Оспособљеност доктораната да самостално уради: а) научно валидну концептуализацију истраживања појава, процеса, односа и проблема у области социјалне политике и социјалног рада; б) истраживачки дизајн квантитативног, квалитативног и мешовитог приступа; в) научну дескрипцију, експлорацију повезаности појава и узрочно последичну анализу резултата истраживања у области социјалне политике и социјалног рада; г) извештавање стручне и шире јавности о резултатима истраживачког рада.

Садржај теоријске наставе

Садржај предмета је структурисан у две тематске целине: А) Квантитативни приступи истраживању, што подразумева преглед и примену метода спровођења квантитативних истраживања у социјалном раду и социјалној политици, заснованих на позитивистичком приступу сазнању, и Б) Квалитативни приступ истраживању је целина која подразумева примену квалитативних метода аргументације истраживачког хипотетичког оквира у социјалном раду и социјалној политици, заснованог на конструктивизму, критичкој и темељној (grounded) и другим релевантним теоријама.

1. Лакићевић, М., Кнежић, Б. (2011) Истраживање у социјалној политици и социјалном раду. Београд: ФПН и Чигоја штампа, стр. 13-27; 38-40; 94-100.

2. Фајгељ, С. (2012) Методе истраживања понашања.. Београд: Центар за примењену психологију.

3. Попадић, Д., Павловић, З., и Жежељ, И. (2018). Алатке истраживача – Методи и технике истраживања у друштвеним наукама. Београд: Клио.

4. Alston M. and Bowle,W (2003) Research for Social Workers, An introduction to methods, 2nd Edition, Allen & Unwin, Australia.

5. Жегарац, Н., Џамоња Игњатовић, Т. (2010) Инструменти процене у социјалној заштити - упитници, скале и технике, Београд: Центар за примењену психологију..

6. Хрнчић, Ј.; Марчетић Радуновић, Г. (2018) Процена ресурса деце и младих у сукобу са нормама заједнице. Социолошки преглед, вол. 52, бр.3, стр. 985-1019.

7. Жегарац, Н. (2007) Деца говоре: ризик од трговине људима и резилијентност деце у Југоисточној Европи: извештај за Србију. Београд: Save the Children UK, 28- 42.

8. Shaw, I. and Holland, S. (2014) Doing Qualitative Research in Social Work. London: SAGE.

9. Quinn Patton, М. (2015) Qualitative Research & Evaluation Method: Integrating Theory and Practice, 4th ed. London: Sage Publication.

10. Marshall, C. and Rossman, G. B. (201) Designing Qualitative Research (5th edition). London: Sage Publication.

11. Creswell, J. W. (2014). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing among Five Approaches (4th Ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.

12. Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Method Approaches (3rd Ed.). Los Angeles: SAGE Publications.

13. Brinkmann, S., Jacobsen, M. H., & Kristiansen, S. (2014). Historical Overview of Qualitative Research in the Social Sciences. Patricia Leavy (Ed.) pp. 17–42. The Oxford Handbook of Qualitative Research. Chapter 2, Oxford: Oxford University Press.

14. Ritchie, J. and Lewis. J. (eds.) (2003) Qualitative Research Practice: A Guide for Social Science Students and Researchers. London: SAGE. Publications.

15. Špiláčková, M. (2012). Historical Research in Social Work–Theory and Practice. ERIS Web Journal, 3(2), 22–33.

16. Gustafsson, J. (2017). Single Case Studies vs. Multiple Case Studies: A Comparative Study. Academy of Business, Engineering and Science, Halmstad University, Halmstad, Sweden.

17. Gentles, S. J., Charles, C., Ploeg, J., & McKibbon, K. (2015). Sampling in Qualitative Research: Insights from an Overview of the Methods Literature. The Qualitative Report, 20(11), 1772– 1789.

18. Fargas Malet, M., McSherry, D., Larkin, E., & Robinson, C. (2010). Research with children: methodological issues and innovative techniques.

Предавања, семинари, консултације