Uvod u novinarstvo

Ciljevi izučavanja predmeta

Upoznavanje sa elementarnim principima i postulatima novinarske profesije, kao i sticanje teorijskih i praktičnih znanja neophodnih za rad u medijima. Kurs je osmišljen tako da upozna studente sa novinarskim načinom mišljenja, kritičkim promatranjem tema, uviđanjem problema i njegovom novinarskom prezentacijom. Cilj je da budući novinari temu od značaja za novinarsko izveštavanje, da pronađu adekvatan ugao gledanja, a događaj ili pojavu osvetle iz različitih uglova, odnosno sa različitih stanovišta kako bi je publici adekvatno i celovito prezentovali, poštujući sve etičke principe i profesionalne kodekse. Predmet Uvod u novinarstvo fokusira se na faktografske novinarske žanrove (vest, izveštaj, intervju), što znači da se naročita pažnja poklanja principima novinarske objektivnosti tokom izveštavanja, odnosno uočavanja novinarske subjektivnosti i stavova u žanrovima koji za to nisu predviđeni. U okviru kursa, student uči i da traga, analizira i vrednuje različite izvore informisanja, od tradicionalnih, do savremenih, digitalnih. Teorijsko znanje kao i znanje koje stiču analizom različitih profesionalnih praksi koje će im biti ponuđene u okviru kursa, studenti primenjuju pišući osnovne oblike novinarskog izražavanja, kojima će se bez izuzetka baviti u redakcijama, prilagođavajući ih različitim tipovima medija. Insistiraće se na tačnosti, pouzdanosti, fer pristupu i objektivnosti, uz naročito vrednovanje originalnih pristupa.

Ishodi učenja (stečena znanja)

Učestvujući na predmetu Uvod u novinarstvo studenti savladavaju teorijske i praktične pretpostavke za rad u medijima, odnosno stiču osnovna znanja i veštine za profesionalno obavljanje novinarskog posla u svim tipovima medijima.

Sadržaj teorijske nastave

U okviru teorijskog dela kursa, definisaće se i analizirati novinarski pojmovnik – šta je novinarstvo, šta podrazumeva profesija, koje su novinarske dužnosti, zatim pravo na stav i načelo nepristrasnosti u novinarskom izveštavanju. Studenti će biti obučeni da prepoznaju vest i informaciju za novinarski tekst, da barataju informacijama i njihovim diskursom i da spoznaju koji događaj odgovara kojoj novinarskoj formi i kakvom novinarskom stilu. Analiziraće se aktuelne medijske prakse gde će studenti imati priliku da uporede različite teorijske modele primenjene u praksi. Insistira se na pravilnom izboru i korišćenju izvora informacija (od aktera, eksperta, do izvora iz digitalnog okruženja), na celovitom pristupu temi i na adekvatnoj novinarskoj prezentaciji, vodeći računa o novinarskom stilu izražavanja. Teme: ideologija novinarstva i pozicija novinara; pravo novinara na stav; objektivno i fer izveštavanje; novinarski pristup, novinarski ugao gledanja; novinarski žanrovi izražavanja; tradicionalni žanrovi i njihova hibridizacija; informacija i njena kreacija; vest, intepretativna vest, pojam naslovnog bloka i njegove savremene modifikacije; izvori informisanja – tradicionalni izvori i izvori u digitalnom dobu; odabir sagovornika i adekvatno citiranje, izveštaj; interpretativni izveštaj∕tema; intervju

Sadržaj praktične nastave

U okviru praktičnog dela nastave, studenti će odlaziti na događaje gde će pisati vesti i izveštaje, obrađivati teme u formi interpretativnog izveštaja i uraditi najmanje jedan intervju. Svaki rad, predmetni nastavnik ocenjuje pismenim putem, ukazujući na propuste, a o radovima se diskutuje i na časovima vežbi, kao na redakcijskom kolegijumu bez obzira na tip medija. Ocene radova ulaze u zbir ukupne ocene. Nastavnici obavljaju i individualne konsultacije sa studentima kako bi što kvalitetnije
mogli da pristupe obradi date teme. Na nastavi gostuju eminentni novinari, dokazani profesionalci u svojoj oblasti.

1. Todorović, Neda (2002). Interpretativno i istraživačko novinarstvo, Beograd: FPN i Čigoja štampa;

2. Jevtić Milica (2016) Hibridizacija faktografskih žanrova: Činjenice su svete, jesu li komentari slobodni?, Godišnjak Fakulteta političkih nauka, 16 (2) :55-71;

3. Anderson, Daglas i Itjul, Brus: Pisanje vesti i izveštavanje za današnje medije”, Medija centar, 2001;

4. Jevtić, Milica (2011). Žanrovske odlike naslovnih blokova u dnevnoj štampi, Kultura, 132, 111-124;

5. Todorović, Neda (1998). Savremeno novinarstvo, Beograd: FPN i Čigoja štampa;

6. Rus Mol, Štefan, Zagorac Keršner, Ana (2014) Novinarstvo, Beograd: Klio

7. (dodatna) Štajner, Hari (2015). Ogledanje moći, Beograd: Klio;

8. (dodatna) Deuze, Mark (2005) What is journalism?: Professional identity and ideology of journalists reconsidered. Journalism 6(4):442-464

9. (dodatna) Juliana Colussi & Paula Melani Rocha (2020) Examining the journalistic genres hybridisation in content published by newspapers on Facebook Live, The Journal of International Communication, 26:1, 20-35

10. (dodatna) Bardoel, J. and M. Deuze (2001) ‘“Network Journalism”: Converging Competencies of Old and New Media Professionals’ , Australian Journalism Review 23(2): 91–103

11. (dodatna) Rosen, Jay (1999) What are Journalists for? New Haven, CT: Yale University Press

12. (dodatna) Hornmoen, Harald & Steensen, Steen (2014) Dialogue as a Journalistic Ideal, Journalism Studies, 15:5, 543-554

Predmet Uvod u novinarstvo podrazumeva kombinovani metod izvođenja nastave. Teorijski deo zasnovan je na predavanjima i analizama primera iz svetske i domaće medijske prakse. Praktični deo odgovara modelima rada u redakciji: studenti odlaze na događaje, sa kojih izveštavaju u simuliranoj redakciji, koristeći faktografske novinarske oblike izražavanja. Na predavanjima, studenti imaju priliku da razgovaraju sa gostima, profesionalnim novinarima i medijskim stručnjacima.