Socijalni rad s pojedincem

Ciljevi izučavanja predmeta

Socijalni rad sa pojedincem je osnovni metodski kompleks socijalnog rada pored rada sa grupom i u zajednici. Kurs obuhvata znanja, veštine, tehnike i strategije rada sa pojedincem i porodicom kojima je potrebna pomoć u unapređenju ili održavanju kvaliteta života i podrška u prevladavanju kriznih situacija. Postupci prikupljanja informacija, procene, planiranja intervencija, usluga i mera zaštite, obezbeđivanja, koordinacije, praćenja i evaluacije usluga i mera se sagledavaju kroz teorijske i vrednosne osnove profesije socijalnog rada. Cilj predmeta je sticanje osnovnih znanja i veština socijalnog rada sa pojedincem, izgradnja profesionalnog identiteta i usvajanje vrednosnih osnova socijalnog rada kao i osnovnih intervencija u radu sa klijentima i porodicama.

Ishodi učenja (stečena znanja)

Po završetku kursa studenti će vladati osnovnim teorijskim pojmovima, metodskim pristupima i praktičnim znanjima i veštinama iz oblasti socijalnog rada sa pojedincem. Biće osposobljeni da samostalno i timski prikupljaju podatke, procenjuju, planiraju i evaluiraju neposredan rad sa pojedincima i porodicama. Studenti će steći sledeća znanja: Holistički pristup ljudskim potrebama i problemima; Uspostavljanje i održavanje profesionalnog odnosa pomaganja i podrške; Proces eksploracije klijenta, problema i situacije; Procena potreba, rizika, snaga i resursa pojedinca i porodice; Planiranje intervencija, usluga i mera; Odlike timskog rada; Vođenje dokumentacije u radu sa pojedincem i porodicom Studenti će vladati sledećim veštinama: Veštine pripreme za rad sa klijentom, uspostavljanja i održavanja pomagačkog odnosa; Veštine intervijuisanja (slušanje, praćenje neverbalnog govora, postavljanje pitanja); Veštine pisanja nalaza i mišljenja socijalnog radnika.

Sadržaj teorijske nastave

Modeli socijalnog rada i ciljevi prakse; Vrednosti i principi socijalnog rada sa pojedincem i porodicom i profesionalni odnos u socijalnom radu; Suštinski kvaliteti socjalnog radnika; Početak rada sa klijentom i prvi kontakt; Ugovor i tehnike ugovaranja; Pojam i modeli procene u socijalnom radu;Znanja koja se koriste tokom procene; Problemi procene u socijalnom radu Proces eksploracije klijenta-problema-situacije; Proces procene stanja i potreba, rizika, procena socijalnih uloga; Životni ciklusi porodice; Osnovi procena porodice i porodičnih odnosa; Tretman klijenta, problema i situacije, pristupi i vrste tretmana; Planiranje usluga i mera; Interviju - tipovi i faze; Posmatranje; Genogram; Eko-mapa i kulturogram. Veštine socijalnog rada (pripremne, interpesonalna komunikacija, bazične veštine savetovanja i empatijske veštine); Evaluacija prakse sa pojedincem i porodicom.

1. Žegarac, N. (2017), Pojedinac i porodica: zbirka tekstova za predavanje i vežbe. Beograd: FPN Ukupno: 350 str.

2. (dodatna) Žegarac, N. (ur.) (2014). U lavirintu socijalne zaštite: pouke istraživanja o deci na porodičnom i rezidencijalnom smeštaju. Beograd: Fakultet političkih nauka i UNICEF.

3. (dodatna) Zastorov, Č. (2017). Introduction to Social work and social welfare, Empowering People, 12 izdanje George Williams College of Aurora University

4. (dodatna) Karen, K. Kirst/Ashman, Grafon H. Hull JR. (2009). Understandin generalist practice fifth edition. Brooks/ColeCengage learning. ISBN-13: 978-0-495-50713-0

5. (dodatna) Thomson, N. (2003). Theory and practice in human services. Open University press.

6. (dodatna) Stakić, Đ. (2004) Etičke dileme i izazovi socijalnog rada - Priručnik za stručnjake u socijalnoj zaštiti. Beograd: Ministarstvo rada, zapošljavanja i socijalne politike R. Srbije. Str. 22-81; 170-183;

Predavanja, praktične vežbe (rešavanje zadatka/problema/dileme u okviru malih grupa igranje uloga i sl.), studentske aktivnosti i provere znanja (pisanje seminarskog rada i završni ispit).