Истраживачки семинар

Циљеви изучавања предмета

Циљ курса је овладавање целовитим опусом за припрему, дефинисање и реализацију научног истраживања. Акценат курса јесте оснаживање докторанада да постојећа знања из методологије
користе на начин да могу самостално да припреме и обаве научно истраживање, те да напишу научни рад. Курс претпоставља да полазници оперишу кључним методама научног истраживања.

Исходи учења (стечена знања)

Након успешно завршеног курса, студенти ће бити оспособљени да самостално дефинишу проблем и поставе истраживачко питање. Кључно је да ће научити на који начин да теоријска знања искористе за свој научни рад. Такође, научиће на који начин брзо и ефикасно могу да направе преглед научне литературе, и на тим основама да прецизирају своје истраживачко питање и поставе хипотезе. Студенти ће, такође, на бази претходних знања научити све технике формирања и провере упитника, те ће научити да прикупе податке користећи различите методе и поштујући високе научне стандарде. Коначно, студенти ће научити самостално да анализирају и интерпретирају податке, те да напишу истраживачке налазе.

Садржај теоријске наставе

1. Дефинисање истраживачке теме и проблема/ питања
2. Коришћење квалитативне мета-анализе за брз и ефикасан преглед литературе
3. Дефинисање теоријског приступа и разматрање епистемолошких питања
4. Дефинисање концептуалног оквира
5. Постављање хипотезе и дефинисање специфичних истраживачких питања
6. Дефинисање и операционализација кључних појмова
7. Избор научне методе (критеријуми, и приступи) – епистемолошка процена (предности и
недостаци)
8. Формирање инструмента истраживања (уз реализацију пилот истраживања и корекцију
инструмента у складу са методолошким стандардима)
9. Прикупљање емпиријске евиденције (примарни и секундарни извори)
10. Анализа података са нагласком на њихову проверу и проблем усаглашавања више извора
11. Дефинисање научних закључака и верификација истраживачких налаза
12. Писање научног рада (критеријуми и примери добре праксе)

1. Бешић Милош (2019). Методологија политичких наука. Академска књига. Нови Сад.

2. Edmonds, W. A., & Kennedy, T. D. (2016). An applied guide to research designs: Quantitative, qualitative, and mixed methods. Sage Publications.

3. Newman, W. Lawrence (2003). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. New York: Pearson Education.

4. Adler, Emily Stier; Clark, Roger. An invitation to social research: How it's done. Cengage Learning, 2014.

5. De Vaus, D., & de Vaus, D. (2013). Surveys in social research. Routledge.

Предавања и вежбе