Еколошка политика Србије

Циљеви изучавања предмета

Курс Еколошка политика Србије обухвата анализу процеса конципирања и остваривања националне, покрајинском и локалне еколошке политике – принципи, циљеви, субјекти, основни смисао, функције правне и економске регулативе на националном, покрајинском и локалном нивоу. Изучава се национално еколошко законодавство и утврђују основни и ургентни еколошки проблеми. Програмом је обухваћена и анализа послова и функција појединих субјеката еколошке политике. Имајући у виду области еколошке политике посебна пажња биће обраћена и на специфичне и неспецифичне еколошке проблеме и начине њиховог решавања, као што је проблем отпада, загађивања елемената животне средине итд. Предавања ће обухватити и изазове европског еколошког придруживања Србије Европској унији.

Исходи учења (стечена знања)

Као резултат студија на овом курсу студенти ће бити оспособљени да идентификују специфичне еколошке проблеме у Србији, начине њиховог настанка и димензије њиховог испољавања што ће им омогућити сагледавање могућих начина решавања ових проблема. Студенти ће бити оспособљени за разумевање основних процеса у креирању националне, покрајинске и локалне еколошке политике у смислу разграничавања улоге појединачних субјеката. Студенти су практично оспособљени за учешће у пројектима владиног и невладиног сектора који се тичу учешћа у еколошкој политици

Садржај теоријске наставе

Појам и основне категорије еколошке политике; Утврђивање доминантних еколошких проблема у Србији; Национална еколошка политика. Еколошка политика Србије: Принципи еколошке политике Србије; Национално еколошко законодавство; Улога министарства просторно планирање животну средину Републике Србије у конципирању и остваривању еколошке политике; Покрајинска и локална еколошка политика; Грађани као субјекти еколошке политике; Еколошки политички активизам у Србији. Еколошки покрети и улога странака у формулисању циљева и остваривању еколошке политике у Србији; Град и село. Еколошки проблеми у урбаним и руралним срединама и Србији; Локална еколошка политика; Национална стратегија одрживог развоја; Еколошка политика Србије и изазови европских интеграција; Место и улога Србије у глобалној еколошкој политици

Садржај практичне наставе

Студенти ће имати разне видове практичног рада ради упознавања са актуелним феноменима у овом пољу јавне политике (проблемима као што су загађење воде, тла, ваздуха, слабе рециклаже итд.). Студенти ће обрађивати студије случаја кроз компаративна искуства других земаља (добра пракса) те ће моћи да уче из добре праксе. Биће надаље подстицани да пишу семинарски рад (15 страна) бавећи се неким реалним проблемом и његовим решавањем (уз примену свих битних аспеката полиси истраживања, израде типологија и примене адекватних метода истраживања) а уз бригу о јавном интересу друштва и појединаца (примена принципа једнакости, ефикасности и ефективности као и демократичности решења).

1. Дарко Надић, Огледи из политичке екологије, Чигоја штампа, Факултет политичких наука, Београд, 2012. стр. 139-209;

2. Дарко Надић, Драгана Репак, Еколошка политика Србије, Зборник радова Јавне Политике Србије (Прир. Милан Подунавац), Фондација Heinrich Boll Stiftung, Београд, 2011., стр. 107-135;

3. Марковић Данило, Ж., Социјална екологија, 5. прерађено и допуњено издање, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2005. стр. 53-86; 165-171; 254-258; 271-290; 297-330; 337-384; 395-405;

4. Ђукић Петар, Павловски Миле, Екологија и друштво, ЕКО центар, Београд, 1999. стр. 75-117

5. (додатна) Ђукановић Мара, Животна средина и одрживи развој, Елит, Београд, 1996. стр. 195-239

6. (додатна) Надић Дарко, Партије Зелених у Европи, Београд, 2005. стр. 9-63; 81-115; 171-189; 196-202

7. Дарко Надић, Environmental Policy of Serbia and Challenges of Accession to Europe, Anali Hrvatskog politološkog društva 2012, godište IX, Zagreb, 2013. str. 317-335

8. Дарко Надић,Компаративна анализа националних стратегија одрживог развоја Републике Србије, Црне Горе и Хрватске, ТЕМЕ 2/2012, Ниш, 2012.

У настави ће бити коришћене различите студије, документи и остали могући извори као основа за предавања. Осим предавања студенти ће стварати и активно учествовати у дебатама и у изради и одбрани својих радова, анализа и студија.