Групна динамика и групни процеси

Циљеви изучавања предмета

Стицање знања о групној динамици и групним процесима који се одвијају у различитим врстама група у клиничком и неклиничком социјалном раду. Препознавање и разумевање афективних и емоционалних веза које се стварају између чланова малих, великих и средњих група; учење вештина праћења и одржавања групне динамике зависно од циљева и састава група; постављање дистнкције измешу групних процеса и групне динамике; анализа групних динамика различитих група које су у кризи,са деструктивним и агресивним тежњама; превенција настанка кризних стања у групи на основу правоовремене детекције групних проеса; могућности конструктивног разрешавања криза кроз препознавање процеса. У овом предмету, осим теоријских и методолошких знања, студенти кроз едукативно-искуствени рад стичу прилику да доживе, осете а потом и класификују и разрешавају различите врсте интрапсихичких и интерперсоналних конфликта. Учење ,анализом и разумевањем групне динамике, студенти ће бити обучени за препознавање групних процеса који директно утичу на то се групе групе усмеравају у прогерсивном или регресивном смеру. Обучавње студената разумевању групних процеса производи код студената компетенције за креацију и интеграцију група у којима ће учествовати које ће у будућности водити.

Исходи учења (стечена знања)

 Стеченим знањем кроз групно –искуствени и теоријско-методолошки групни рад, мастери социјалног рада ће у „лабораторији људских односа“ – едукативно-искуственој групи стећи значајна искуства, вештине и знања.
 Стечене вештине и знања ће им директно омогућити, повећану сигурност у почетном групном раду са различитим категоријама корисника.
 Умеће да разликују различите моделе вођења група зависно од профила корисника група као и циљева групног рада.
 Стећи ће вештине креације и постављања групних норми које су основни услов започињања сваког групног рада.
 Студенти ће стећи способности препознавања малигних групниих феномена који стварају деструкцију у групама.
 Посебно значајна знања усвојиће из домена специфичноси комуникација са корисницима групног рада који стварају проблеме у интеракцији са члановима група.

Садржај теоријске наставе

1. Историјат изучавања групне динамике и групних процеса.
2. Групна динамика малих, средњих и великих група, вештине вођења групе
3. Групни процеси и проблеми у препознавањуи вођењу групних процеса, социјално несвесно у групама
4. Психологија и психопатологија лидера и лидерства. Утицај личности вође групе на групне динамике и процесе
5. Тензије у групи и борба за домианцију, примарни циљ и секундарна гратификација
6. Структурални аспекти група
7. Испољавање различитих групних феномена и начини рада са групом зависно од манифестација
8. Групне трансакције и индивудалне психопатологије.
9. Групени матрикс и структура „личности“ групе.
10. Анализа групних процеса “Овде и сада“.
11. Препознавање деструктивних процеса у групи.
12. Модели различитих комуникација у групи у контексту социјалног рада.
13. Групни процеси у Групној анализи
14. Социодрама
15. Групни процеси у системској породичној терапији

Садржај практичне наставе

Искуствено-едукативни рад:
Искуствени групни рад, у трајању од 60 минута, на сваком групном састанку.

1. Brown R. (2006).Grupni procesi.Dinamika unutar i izmedju grupa. Zagreb,Naklada Slap, Oдабрана поглавља

2. Yalom, I..(2013).теорија и пракса групне психотерапије. Психополис, Нови Сад,Psihopolis, одабрана поглавља

3. Вељковић, Ј. Деспотовић, В.(2017). Тhe Sociodrama Narative: Political aspects, Serbian Political Thought No.1/2017, Year IX Vol.15, Institute for Political Studies, Belgrade, стр.93-111, ISSN 1450-5460

4. Вељковић, Ј., Хрнчић, Ј. (2017). Примена социодрамског приступа у едукацији студената социјалне политике и социјалног рада. Годишњак Факултета политичких наука XI/17,2017. Београд: Факултет политичких наука. Стр.113-131.ISSN 1820-6700

5. (додатна) Вељковић, Ј.(2020). Посебност групног терапеута. У: Ћорић, Б.(ур):“Професионални идентитет у психјатрији и психотерапији“, Беогард,међународни симпозијум, стр.252-266.

6. (додатна) Вељковић, Ј. (2016). Социодрама и глобална економска и политичка криза. Српска наука данас. Београд, Задужбина Андрејевћ. Вол.1 Но.1.,стр: 76-83.

Предавања, вежбе кроз искуствено-едукативни рад, семинаргрупне дискусије.