Заштита деце у миграцијама

Циљеви изучавања предмета

Стицање знања и вештина у области заштите деце у миграцијама, уз узимање у складу са принципима заштите од родно заснованог насиља потребних за превентивне и друге интервенције у доменима примене међународних стандарда заштите деце код креирања националних програма управљања миграцијама, идентификовања потреба деце у миграцијама, планирања и организовања њихове заштите, те координисања рада различитих актера у националним оквирима.

Исходи учења (стечена знања)

1) Упознавање и разумевање правног оквира заштите деце миграната, захтева међу-институционалне координације и кључних глобалних и европских докумената и инструмената. 2) Разумевање добробити деце и активне улоге институција, помагача и заједница у пордшци и заштити деце миграната у националном и у европском контексту. 3) Познавање система заштите деце и интервениција усмерених према родно заснованом насиљу, што обухвата и савремене праксе јачања породица, промовисања дечије агенсности и организовање подршке кроз интервенције у заједници. 4) Оспособљавање за идентификовање и процену потреба деце у мешовитим, посебно прислним миграцијама која су посебно рањива или у ризику, уз осмишљавање адекватних одговора и планова подршке. 5) Оспособљавање за идентификовање и аргументовање карактеристика система заштите деце миграната у Србији и у пракси европских земаља, са становишта приступа заснованих на правима детета, на заштити од родно заснованог насиља и на знању о трауми.

Садржај теоријске наставе

1. Политика управљања присилним миграцијама и заштита деце у миграцијама у националним и међународним оквирима; 2. Деца у покрету – приступ заснован на правима и оквир за заштиту деце; 3. Основни принципи заштите деце у миграцијама и заштита од родно заснованог насиља; 4. Идентификовање деце у миграцијама и организовање иницијалног одговора; 5. Род и вулнерабилност – културно компетентна пракса; 6. Родно засновано насиље и миграције; 7. Основни стандарди у раду са децом у миграцијама; 8. Смернице за вођење случаја у раду са децом у миграцијама, процедуре процене узраста и утврђивања најбољих интереса детета; 9. Деца без пратње и раздвојена деца и програми старатељске заштите ; 10. Алтернативно старање и одржива решења; 11. Принципи етичног рада са децом у миграцијама; 12. Спречавање сагоревања код стручних радника који раде са децом у миграцијама

Садржај практичне наставе

Рад са студентима у малим групама на примерима / случајевима евидентираним у пракси у Србији, посете националним и међународним организацијама, долазак стручњака. Оранизовање праксе и стажа у релевантним установама и организацијама у Србији

1. Жегарац, Н., Лончаревић, К., Перишић, Н., Бургунд Исаков, А., Марковић, В. (у припреми). Заштита деце погођене миграцијама. Београд: УНИЦЕФ

2. Хуманитарни центар за интеграцију и толереанцију (2014). Страни малолетници без пратње у Републици Србији. ХИЦТ: Нови Сад;

3. Аврамовић, М., Стаменковић, Н. (2018) Кутије идеја. Приручник за развијање програма са децом у покрету. Београд: Save the Children;

4. Галоња, А. (2015). Водич за процену најбољег интереса детета. Београд: Атина;

5. Вукашин, Г., Гринвалд Колет, М., Петровић Трифуновић, Т., Ђуровић, Р., Стрнчевић, П., Ђуровић, О., Марић, С. (2015). Деца тражиоци азила у Србији – образовање и превенција родно заснованог насиља. Београд: АПЦ/ЦЗА;

6. Красић, Б., Милић, Н., Шаховић, В. (2017). Положај непраћене и раздвојене деце у Србији. Београд: Београдски центар за људска права;

7. Жегарац, Н. (2014). Право детета на квалитетно старање. Анализа спровођења смерница УН за алтернативно старање о деци у земљама Западног Балкана. Сарајево: Save the Children.

Предавања и вежбе