Социјални рад и болести зависности

Циљеви изучавања предмета

Особе које се налазе на континууму од рекреативне употребе до тешких облика зависности од психоактивних супстанци и нехемијских зависности, као и чланови њихових породица имају повишен ризик за социјалне проблеме. Циљ предмета је да полазници стекну знања о болестима зависности, њиховом настанку, току, третману и опоравку од зависности, која их оспособљавају да правовремено препознају понашања која указују на ризик од њиховог настанка, развоја и одржавања и да адекватно планирају, предузимају мере и пружају услуге клијентима у оквиру социјалне и медицинске заштите у овој области.

Исходи учења (стечена знања)

Полазници су оспособљени за правовремено препознавање особа у ризику од настанка/развоја болести зависности, за разумевање реципрочних односа између особа са проблемима и поремећејима повезаним са зависношћу и различитих друштвених система из екосистемске перспективе, за разумевање друштвених чинилаца и одговора и за предузимање мера у циљу социјалне заштите и заштите менталног и физичког здравља ових особа и чланова њихових породица. Упознати су са релевантним актерима и системима који учествују у превенцији, раном препознавању, третману и смањивању штете у области зависности и сензибилисани су за подршку особама које се носе са зависношћу. Развијају основне вештине за рад са овом корисничком групом.

Садржај теоријске наставе

Обухвата следеће теме: основни појмови и дефиниције; социомедицински значај зависности; зависност као друштвена конструкција; класификација основних модела и теорија зависности; биолошке, психолошке и социјалне одреднице зависности; екосистемски приступ болестиma зависности (БЗ); општи принципи дијагностиковања, лечења и превенције БЗ; проблеми и поремећаји повезани са употребом алкохола; дејства осталих психоактивних супстанци (ПАС); проблеми и поремећаји повезани са употребом опојних дрога; проблеми и поремећаји повезани са играма на срећу и другим видовима бихејвиоралних (нехемијских) зависности; контексти и циљеви третмана БЗ; програми терапије болести зависности; мотивација за третман; значај и улога социјалних радника у дијагностиковању, третману, превенцији и опоравку особа са проблемима и поремећајима повезаним са употребом ПАС и бихејвиоралним (нехемијским) зависностима; опоравак од зависности. Етичке дилеме.

Садржај практичне наставе

Обухвата задатке, дискусије и искуствене вежбе у којима се развијају вештине препознавања зависничког понашања, превенције, умрежавања, вођења мотивационог интервјуа, подршке зависницима у опоравку. Укључује студијске посете и разговоре са стручњацима из области ради увида и развијања критичког односа према постојећим праксама.

1. Настасић, П. (2011), Екосистемси приступ алкохолизму. Београд, Публикум (101 стр.).

2. Настасић, П. (2011), Болести зависности у адолесценцији. Београд, Публикум (60 стр.).

3. Зоричић, З. (2018), Овисности. Превенција, лијечење и опоравак. Загреб: Школска књига. (140 стр.).

4. (додатна) Букелић, J. (2002) Дроге у школскoj клупи, 3. допуњено издање, Београд, Веларта.

5. (додатна) Димитријевић, И. (1992) Алкохолизам младих. Београд, Нина прес.

6. (додатна) Трбић, В. (2001) Породица алкохоличара. Београд, Задужбина Андрејевић.;

7. (додатна) Станковић, З., Беговић, Д. (1995) Алкохолизам од прве до последње чаше. Београд, Креативни центар.

8. (додатна) Бисио, Б. (1977) Психа и дрога. Загреб, Огњен Прица.

9. (додатна) Потребић, Ј. (2005). Алкохолизам из праксе за праксу. Београд, Blue Queen.

Укључују предавања, вежбе у малим групама и великој групи и у онлајн окружењу (решавање проблема, дилема и других задатака, игра улога, студија случаја, дебата, анализа видео записа), разговоре са гостима, студијске посете.