Социјални рад са групом

Циљеви изучавања предмета

Циљ изучаваља обавезног предмета Социјалног рада са групом је да студенти стекну теоријско-методолошка, али и практично- применљива знања за теоријско разумевање, али и прагматично и стручно решавање проблема са којима се суочавају у свом раду.
Овај предмет подељен је на четири области. Први, уводни део, има за циљ изучавање основних приниципа групног рада. Основни циљ је, пре свега, разумевање начина формирања група и принципа функционисања група, зависно од циља који се жели постићи применом одређене врсте социјалног групног рада. Такође, циљ је постизање разумевања различитих групних динамика и групних процеса који се дешавају у свим врстама група
У другом делу, циљ је упознати студенте са социјалним групним радом у раду са клиничким популацијама. Подручје клиничког социјалног групног рада односи се пре свега на различите врсте социотерапијских активности социјалних радника у оквиру стручног тима, а у раду са категоријама менталних поремећаја и поремећаја понашања. Циљ је да студенти стекну знања о основним приницпима терапијске заједнице, социотерапијским клубовима и осталим социотерапијским активностима, чија је највећа вредност социјална рехабилитација и ресоцијализација.
У трећем делу овог предмета циљ је представити карактеристике социјалног групног рада зависно од узраста корисника. Подручје неклиничког социјалног групног рада покрива све добне категорије: децу и младе, адолесценте и старије људе.

Исходи учења (стечена знања)

Савладавањем овог предмета студент ће бити оспособљен да:
 дефинише и разликује појмове који се односе на рад са групом;
 препознаје, објасни и класификује различите врсте група које се примењују у социјалном раду;
 препозна и уме да примени релевантне акционе технике које могу бити примењене у раду са групом;
 за почетничко самостално вођење социјалног рада у групи уз супервизију и подршку старијих колега;
 стеченим знањем и вештинама будући социјални радник биће способан да адекватно стручно функционише у различитим врстама установа у којима се примењује групни рад као облик едуакције, третмана, подршке:од установа из области социјалне заштите, здравствене заштите различитих нивоа превенције, установа које се баве ресоцијализацијом и рехабилитацијом штићеника девијантног понашања.

Садржај теоријске наставе

 Групни рад у традицији социјалног рада, улога глобализационих процеса у групном социјалном раду
 Психологија и социологија група
 Базични принципи и врсте социјалног групног рада (СГР)
 Групе и вођство у групама, примена социометрије и акционих техника групног рада у процени односа међу члановима групе
 Групна динамика, групни процеси, терапијски фактори групног рада
 Социотерапија у ширем и ужем смислу, терапијска заједница-основни постулати
 Терапијска заједница алкохоличара, мотивациона диспназерска група за лечење алкохолизма групном партнерском терапијом
 Примена групног рада са психотичним поремећајима: психијатријски пацијент и његова породица, различити приступи у третману психотичних пацијената и улога социјалних радника у свим нивоима превенције психотичних поремећаја
 Примена СГР у раду са децом и адолесцентима, СГР у раду са родитељима деце која испољавају различите поремећаје понашања
 Различити облици СГР примењени у раду са популацијом старијих корисника
 Специфичности примене СГР у раду са малолетним и одралсим учиниоцима кривичних дела
 Психодрама метода групне терапије и њена примена у раду са различитим врстама психијатријских и социјално-патолошких поремећаја
 Групно-аналитичка психотерапија и њена примена у третману различитих врста психолошких и социјално-патолошких поремећаја као и поремећаја живљења

Садржај практичне наставе

Вежбе, Други облици наставе, Студијски истраживачки рад

1. Петровић Д, Седмак Т., Ћорић Б. (2005). Методе групног социјалног рада. Факултет политичких наука. Београд.

2. (одабрана поглавља) Garvin D.D, Gutierrez M.L.,Galinsky Ј.M. (2004). Handbook of Social Work with Groups. The Guilfordpress. London-Newyork. Odabrana poglavlja.

3. (одабрана поглавља) Shulman, L. (1984) .The Skills of Helping Individuals and Groups. F.E.Peacock Publsihers.Odabrana poglavlja.

4. (одабрана поглавља) Стакић, Ђ., Миловановић, М. (1991). Методе социјалног рада, Савез социјалних радника Србије, Београд.

5. (одабрана поглавља) Вељковић, Ј.(2015). Примена психодраме у интеграцији селфа код адолесцената. Социологија No.2/ 2015, Вол. LVII, Нo. 2.стр: 314-330, ISSN 0038-0318

6. (одабрана поглавља) Вељковић, Ј., Стојимировић, М, Дуканац, В. (2020). Psychodrama treatment as method of rehabilitation and resocialization of patients with psychotic disorders. Visoka škola socijalnog rada, Komora socijalne zaštite: Beograd Thematic collection of proceedings of the international importance: Latest developments in speech therapy, occupational therapy and social work. Between transition and tradition, стр. 381-397.

7. (одабрана поглавља)Вељковић, Ј. ( 2014). Психодрама и промена. Београд. Задужбина Андрејевић. ISBN 978-86-525-0175-5. Одабрана поглавља.

8. (одабрана поглавља) Вељковић, Ј. (2019). Како против стигме и аутостигме особа са дијагнозом психозе: приказ третмана психотичних поремећаја у два друштвена контекста. Социолошки прглед..Vol. LIII, 2019, No.4..стр. 1553-1583

9. (одабрана поглавља) Вељковић, Ј., Хрнчић, Ј. (2017). Примена социодрамског приступа у едукацији студената социјалне политике и социјалног рада. Годишњак Факултета политичких наука XI/17,2017. Београд: Факултет политичких наука. Стр.113-131.ISSN 1820-6700

10. (одабрана поглавља) Вучинић Јовановић, М. „Историјски развој групног рада: од покрета до метода у социјалном раду“, Годишњак Факултета политичких наука XIV, бр. 23, јун 2020., стр. 299-317.

није наведено