Студијски истраживачки рад и писање дисертације 1

Циљеви изучавања предмета

Студијски истраживачки рад и писање дисертације, као предмет који се изводи у петом семестру студија,
подразумева завршне истраживачке припреме и почетак писања делова дисертације у складу са
претходно поднетом Пријавом докторске дисертације. У зависности од природе одабраног предмета
истраживања, у овој фази је неопходно усмеравати студенте ка формалним и суштинским захтевима за
исправно приступање писању завршног рада. Осим потенцијалне потребе обезбеђивања етичких
сагласности, правилног коришћења прибављених података, нужности поштовања академске честитости,
студенту се предочава и планирана динамика рада са ментором током писања дисертације. Уколико је то
предвиђено пријавом дисертације, потребно је и извршити теренско истраживање како би се приступило
завршној обради података. Циљ предмета је да, у складу са претходно завршеним припремним радњама,
студент ментору поднесе уводна поглавља рада која се односе на теоријско-методолошки оквир рада,
критички преглед литературе и опис структуре докторске дисертације као и прелиминарне извештаје о
спроведеним истраживањима.

Исходи учења (стечена знања)

Студенти ће бити оспособљени за самостално управљање процесом писања докторске дисертације у
погледу употребе прибављених података, исправног референцирања на анализирану примарну и
секударну литературу и поштовања свих универзитетских правила и академских узуса. У овој фази
студенти су већ усвојили вештине за самосталну примену знања у погледу свођења резултата
истраживања заснованих на епистемолошким и методолошким претпоставкама савладаним током
претходних семестара. У сарадњи са ментором студенти приступају њиховој даљој конкретизацији у
складу са пријављеном темом дисертације. Осим општих исхода којима се реализацијом наставе на
предмету тежи, студенти ће стећи и следећа потребна знања и вештине: 1) самостално коришћење
релевантног теоријског оквира за спровођење истраживања; 2) самостална употреба методологије
релевантне за одабрани приступ; 3) научно утемељено дискутовање са ментором о концептима и
методама корисним за докторску дисертацију; 4) критичка анализа предности и недостатака написаних
делова докторске дисертације; 5) даљи развој сазнајних, комуникативних, аналитичких и вештина
критичког мишљења у разговорима који се воде са ментором.

Садржај практичне наставе

1. Сусрет са ментором и усвајање начина рада;
2. Разговор о формалним условима за приступање писању докторске дисертације;
3. Испитивање пријављеног садржаја докторске дисертације и усвајање коначне структуре;
4. Писање уводних поглавља докторске дисертације и спровођење емпиријских истраживања;
5. Писање уводних поглавља докторске дисертације и спровођење емпиријских истраживања;
6. Писање уводних поглавља докторске дисертације и спровођење емпиријских истраживања;
7. Писање уводних поглавља докторске дисертације и спровођење емпиријских истраживања;
8. Писање уводних поглавља дисертације и прелиминарних извештаја о спроведеном истраживању;
9. Писање уводних поглавља дисертације и прелиминарних извештаја о спроведеном истраживању;
10. Писање уводних поглавља дисертације и прелиминарних извештаја о спроведеном истраживању;
11. Писање уводних поглавља дисертације и прелиминарних извештаја о спроведеном истраживању;
12. Разговор са ментором о написаним деловима докторске дисертације;
13. Разговор са ментором о написаним деловима докторске дисертације и имплементација коментара;
14. Разговор са ментором о написаним деловима докторске дисертације и имплементација коментара;
15. Завршна анализа написаних делова дисертације и усвајање даље динамике рада.

1. Самостално критичко истраживање литературе засновано на одабраној теми докторске дисертације и претходно израђеном критичком прегледу литературе.

Самостални рад, консултације са ментором.