Медијска репрезентација групних идентитета

Циљеви изучавања предмета

Предмет полази од појма идентитета као социјалног конструкта и разматра начине на које медији репрезентују различите друштвене групе учествујући у конструисању социјалних идентитета, попут рода, сексуалне оријентације, узраста, инвалидитета, етничке и националне припадности и других. Предмет је базиран на традицији критичких студија културе и медија, и повезан са студијама публике, феминистичким, постколонијалним студијама, критичким студијама расе, класе и инвалидитета, као и са политикама идентитета. Током курса студенти ће се упознати са најутицајнијим приступима и познатим студијама које су разоткриле процесе селекције, приказивања, структуирања и обликовања значења у медијском представљању друштвених група, такозваног ”другог” и ”другости”, неједнакости и идентитета.

Исходи учења (стечена знања)

Полазници курса ће стећи основна знања о веома широком и разгранaтом пољу проучавања репрезентације, и упознати се различитим традицијама и приступима који су најчешће примењивани за проучавање репрезентовања социјалних идентитета на филму, телевизији и медијатизованој култури уопште (стереотипизације, симболичке анихилације, објектификације, нормализације, маргинализације). То ће им омогућити да медијски садржај посматрају као комплексан процес стварања значења и препознају разлике између рефлексије и представљања, као активног процеса креирања значења. Затим, проучавањем медијских репрезентација специфичних компоненти идентитета (нпр. род, класа, националност, сексуалност) студенти ће развити капацитете да медијске представе критички проматрају и деконструишу. Дакле, проучавањем механизама репрезентације стварности, студенти ће стећи капацитете за анализу дубљих слојева значења медијских порука које обликују идентитете, као и да разумеју комплексне медијске представе као нешто што ствара и наглашава разлике у друштву.

Садржај теоријске наставе

1) Есенцијалистички и констуктивистички приступ групним идентитетима - разлике у разумевању порекла, трајности и извесности идентитета 2) Главне традиције у проучавању репрезентације идентитета 3) Најзначајнији аналитички приступи у проучавању медијских репрезентација 4) Медијска репрезентација родних и сексуалних идентитета 5) Медијска репрезентација младих 6) Медијска реперезентација расних и етничких идентитета 7) Медијска репрезентација националности 8) Медијска реперезентација миграната 9) Медијска реперезентација спорта 10) Медијска реперезентација особа са инвалидитетом 11) Медијска реперезентација већинских идентитета - имплицитно одређење ’нормалности’ 12) Репрезентација, самопредстављање и друштвене мреже

Садржај практичне наставе

Практична настава биће организована у виду семинара, током којих се ће студенти добити прилику да примене усвојена знања, кроз проналажење примера типичних представа идентитета у садржају медија, укључујући и друштвене медије и њихово критичко разматрање кроз дискусију. Студенти ће током семинара представљати и идејне скице за конкретну анализу представљања одабраног идентитета у медијима.

1. Hall, Stuart, (ed.) (2003). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices, London: Sage and The Open University

2. Woodward, Kathryn (2002). Identity and Difference, London: Sage & The Open University

3. Carter, Cynthia, Linda Steiner, and Lisa McLaughlin, eds. 2014. The Routledge Companion to Media and Gender. London and New York:Routledge

4. Gauntlett, David. 2008. Media, Gender and Identity: An Introduction (Second edition). New York: Routledge

5. Brigs, A. & Kobli, P. (2004): Uvod u studije medija. Beograd: Clio

6. Đorđević, J. (2009). Postkultura: uvod u studije kulture. Beograd: Clio, str 108-125, 319-370

7. Strathern, M. (2017). Naturalism and the Invention of Identity. Social Analysis, 61(2), 15-30

8. Slavnić, D. N. (2011). Medijska reprezentacija grupnih identiteta. CM Komunikacija i mediji, 6(19), 15-37

9. Krstić, A., Milojević, A. & Kleut, J. (2018): Vizuelno uokvirivanje protesta Protiv diktature. CM: Komunikacija i mediji, 13(44), 57-92

10. Kleut, J., & Drašković, B. (2017). Vizuelne reprezentacije izbeglica na" Balkanskoj ruti" u medijima u Srbiji. Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду, 42(2), 165-183

11. Milivojević, S. (2004). Žene i mediji: Strategije isključivanja. Genero: časopis za feminističku teoriju i studije kulture, (Special), 11-24

12. Simeunović Bajić, N. (2012). Narativne matrice i diskurzivne prakse filma Montevideo, bog te video!: prostor, vreme, kolektivni identitet. Kultura, 134, 141-151

13. Berger, Peter L. & Luckmann, Thomas (1967). The Social Construction of Reality, New York: Anchor Books. Popular Communication, Volume 15, Issue 2 (2017) Self- (re)presentation now

14. E. Harmer & E.A. van Zoonen (2016). Representations of Women Voters in Newspaper Coverage of UK Elections 1918–2010. In H. Danielsen, K. Jegersted, L. Muriaas & B. Ytre-Arne (Eds.), Gendered citizenship and the politics of representation (pp. 161-185). London: Palgrave MacMillan

15. Burns, S. (2016). Diversity and journalism pedagogy: Exploring news media representation of disability. Journalism & Mass Communication Educator, 71(2), 220-230

16. Zhang, L., & Haller, B. (2013). Consuming image: How mass media impact the identity of people with disabilities. Communication Quarterly, 61(3), 319-334

17. Goggin, G., & Newell, C. (2000). Crippling paralympics? Media, disability and olympism. Media International Australia, 97(1), 71-83

18. Darcy, S., Frawley, S., & Adair, D. (2017). The Paralympic Games: Managerial and Strategic Directions. In Managing the Paralympics (pp. 1-19). Palgrave Macmillan, London

Настава ће се изводити у виду часова предавања и семинара, који ће бити усмерени на практичну примену стечених знања.