Istraživački seminar

Ciljevi izučavanja predmeta

Cilj kursa je da upozna studente sa osnovnim karakteristikama naučnog metoda i sa različitim načinima istraživanja medija i komuniciranja. Istraživački seminar nudi pregled metoda kojima je moguće istraživati medijsku industriju i novinarsku profesiju, medijski sadržaj, medijsku publiku i
medijsku regulativu. Svaka od ovih oblasti razmatra se kao interdisciplinarno istraživačko područje
i propituju se mogućnosti, prednosti i organičenja primene odgovarajućih kvalitativnih ili
kvantitativnih metoda u njima. Pored toga, raspravlja se i o načinima na koji se repertoar metoda
kontinuirano menja i širi uvođenjem novih pristupa i alata koji su usmereni na istraživanje društvenih mreža i onlajn komunikacije.

Ishodi učenja (stečena znanja)

Nakon završetka kursa studenti/kinje će biti sposobni da kritički procenjuju domete različitih metoda i tehnika za istraživanje medija i komunikacija; razumeju važnost i budu sposobni da izaberu adekvatne metode u zavisnosti od istraživačkog pitanja; da odaberu, obrazlože i samostalno izrade analitički instrumentarij za proučavanje medijskih institucija, sadržaja ili publike. Studenti/kinje će svoje znanje moći da primene na različite tipove medija, vrste medijskog sadržaja, kao i na analizu medijskih propisa i institucija.

Sadržaj teorijske nastave

Na uvodnim predavanjima studenti se upoznaju sa postulatima na kojima počiva svako naučno istraživanje u društvenim naukama, kao i strukturom i procesom naučnog istraživanja. U nastavku, kurs studentima/kinjama nudi znanje o najznačajnijim kvalitativnim i kvantitativnim metodama koje se primenjuju u proučavanju medija i komunikacija (analiza sadržaja, anketa, dubinski intervju, instituconalna analiza, studija slučaja). Studenti/kinje će se upoznati i sa najuticajnijim istraživačkim tekstovima, kao i sa aktuelnim istraživačkim projektima. Završni deo kursa posvećen je novim pristupima i metodama istraživanja u oblasti digitalnih medija, društvenih mreža i analize velikih podataka (big data).

Sadržaj praktične nastave

Praktična nastava je organizovana kao serija istraživačkih radionica u kojima studenti imaju priliku
da upotrebe neke od metoda o kojima su učili, te tako iz prve ruke razmeju domete i izazove, kao i da
procene mogućnosti primene tih metoda u sopstvenom radu.

1. Berger, Arthur Asa (2020). Media and Communication Research Methods: An Introduction to Qualitative and Quantitative Approaches (5th ed.), Sage..

2. Bešić, Miloš (2019). Metodologija društvenih nauka, Akademska knjiga.

3. Burton, D. (2000) Research Training for Social Scientists: A Handbook for Postgraduate Researchers, Sage.

4. Flick, U. (ed.) 2013. The Sage Handbook of Qualitative Data Analysis, Sage.

5. Krippendorf, K.H. (2003). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (2nd edition), Sage.

6. Neuendorf, K.A. (2012). The Content Analysis Guidebook, 2nd ed., Sage.

7. Patriarche, G., Bilandzic, H. Jensen, J.L & Jurišić Jelena (eds.) (2014). Audience Research Methodologies, Routledge.

8. Popadić, D, Pavlović Z. & Žeželj, I. (2018). Alatke istraživača, Clio.

9. Sloan, L. & Quan-Haase A. (2017). The Sage Handbook of Social Media Research Methods.

10. (dodatna literatura) Ball, M. S. & Smith, G.W.H. (1992)Analysing Visual Data, Sage.

11. (dodatna literatura) Rose, G. (2016). Visual methodologies: An Introdaction to Researching with Visual Materials, Sage.

12. (dodatna literatura) Van Leeuwen, T. & Jewitt, C. (2001). Handbook of Visual Analysis

Predavanja, vežbe, praktični istraživački rad