Истраживачки семинар

Циљеви изучавања предмета

Циљ курса је да упозна студенте са основним карактеристикама научног метода и са различитим начинима истраживања медија и комуницирања. Истраживачки семинар нуди преглед метода којима је могуће истраживати медијску индустрију и новинарску професију, медијски садржај, медијску публику и
медијску регулативу. Свака од ових области разматра се као интердисциплинарно истраживачко подручје
и пропитују се могућности, предности и органичења примене одговарајућих квалитативних или
квантитативних метода у њима. Поред тога, расправља се и о начинима на који се репертоар метода
континуирано мења и шири увођењем нових приступа и алата који су усмерени на истраживање друштвених мрежа и онлајн комуникације.

Исходи учења (стечена знања)

Након завршетка курса студенти/киње ће бити способни да критички процењују домете различитих метода и техника за истраживање медија и комуникација; разумеју важност и буду способни да изаберу адекватне методе у зависности од истраживачког питања; да одаберу, образложе и самостално израде аналитички инструментариј за проучавање медијских институција, садржаја или публике. Студенти/киње ће своје знање моћи да примене на различите типове медија, врсте медијског садржаја, као и на анализу медијских прописа и институција.

Садржај теоријске наставе

На уводним предавањима студенти се упознају са постулатима на којима почива свако научно истраживање у друштвеним наукама, као и структуром и процесом научног истраживања. У наставку, курс студентима/кињама нуди знање о најзначајнијим квалитативним и квантитативним методама које се примењују у проучавању медија и комуникација (анализа садржаја, анкета, дубински интервју, институцонална анализа, студија случаја). Студенти/киње ће се упознати и са најутицајнијим истраживачким текстовима, као и са актуелним истраживачким пројектима. Завршни део курса посвећен је новим приступима и методама истраживања у области дигиталних медија, друштвених мрежа и анализе великих података (big data).

Садржај практичне наставе

Практична настава је организована као серија истраживачких радионица у којима студенти имају прилику
да употребе неке од метода о којима су учили, те тако из прве руке размеју домете и изазове, као и да
процене могућности примене тих метода у сопственом раду.

1. Berger, Arthur Asa (2020). Media and Communication Research Methods: An Introduction to Qualitative and Quantitative Approaches (5th ed.), Sage..

2. Bešić, Miloš (2019). Metodologija društvenih nauka, Akademska knjiga.

3. Burton, D. (2000) Research Training for Social Scientists: A Handbook for Postgraduate Researchers, Sage.

4. Flick, U. (ed.) 2013. The Sage Handbook of Qualitative Data Analysis, Sage.

5. Krippendorf, K.H. (2003). Content Analysis: An Иntroduction to Its Methodology (2nd edition), Sage.

6. Neuendorf, K.A. (2012). The Content Analysis Guidebook, 2nd ed., Sage.

7. Patriarche, G., Bilandzic, H. Jensen, J.L & Jurišić Jelena (eds.) (2014). Audience Research Methodologies, Routledge.

8. Popadić, D, Pavlović Z. & Žeželj, I. (2018). Alatke istraživača, Clio.

9. Sloan, L. & Quan-Haase A. (2017). The Sage Handbook of Social Media Research Methods.

10. (додатна литература) Ball, M. S. & Smith, G.W.H. (1992)Analysing Visual Data, Sage.

11. (додатна литература) Rose, G. (2016). Visual methodologies: An Introdaction to Researching with Visual Materials, Sage.

12. (додатна литература) Van Leeuwen, T. & Jewitt, C. (2001). Handbook of Visual Analysis

Предавања, вежбе, практични истраживачки рад