Studijski istraživački rad

Osnovni podaci
Akronim
22DSIR1
Status predmeta
obavezan
Semestar
4
Fond časova
0P + V
Broj ESPB
14.0
Studijski program
Kulturologija, Mediji i komunikacije, Međunarodne i evropske studije, Politikologija, Politikološko-sociološka istraživanja, Socijalna politika i socijalni rad
Tip studija
doktorske akademske studije
Uslovljnost drugim predmetima / Oblik uslovljenosti
Nema podataka
Ciljevi i ishodi

Ciljevi izučavanja predmeta

Studijski istraživački rad je predmet koji se oslanja na predmete iz trećeg semestra, a pre svega na
Izradu i javnu odbranu nacrta prijave disertacije, ali i na Izradu i odbranu kritičkog pregleda
literature o temi doktorske disertacije. Studenti na ovom predmetu u saradnji sa nastavnikom sa
mentorske liste rade na finalnom koncipiranju istraživanja i prijavi doktorske disertacije. Osnovni
cilj predmeta je da studenti dizajniraju svoje istraživanje na osnovu kritika i komentara koje su
dobili tokom javne odbrane nacrta prijave disertacije, kao i na osnovu uvida u stanje discipline kroz
kritički pregled literature, odnosno razmatranje na koji način će disertacija unaprediti postojeći
korpus znanja u datoj oblasti.

Ishodi učenja (stečena znanja)

Ishod predmeta je dvostruk - na nivou kompetencija, studenti se osposobljavaju da samostalno osmisle
i metodološki postave istraživanje, da odaberu odgovarajući pristup i metode, kao i da osmisle
prikupljanje empirijske građe. Na konkretnijem nivou, studenti tokom ovog predmeta osmišljavaju svoje
doktorske istraživanje i u saradnji sa mentorom pripremaju teorijska i metodološka poglavlja
disertacije.

Sadržaj predmeta

Sadržaj praktične nastave

Polazna tačka Studijskog istraživačkog rada je Nacrt prijave disertacije, na osnovu kojeg student pod
nadzorom mentora radi na razvijanju same prijave disertacije, ali i dizajniranju istraživačkog
postupka. Tokom konsultacija sa mentorom se razmatraju alternativni pristupi, vrši se odabir
adekvatnog teorijskog okvira i posledičan izbor metode, kao i načina prikupljanja podataka. Tokom
samog postupka student na osnovu razmatranja alternativnih pristupa istraživačkom pitanju (kroz
procenu različitih mogućnosti, vremena i resursa na raspolaganju) stiče znanja o različitim
istraživačkim postupcima i uči da procenjuje prednosti i mane različitih pristupa u vezi sa
određenim predmetom istraživanja, te ponovo vrednuje istraživačko pitanje predloženo u nacrtu.

Metode izvođenja nastave

predavanja, rad u grupama