Uvod u vizuelno komuniciranje

Ciljevi izučavanja predmeta

Cilj predmeta je da upozna studente sa specifičnostima vizuelnog komuniciranja koje dominira savremenim komunikacijskim okruženjem. Razmatra se moć i priroda slika koje nastaju uz pomoć objektiva i ukazuje se na ontološke izazove sa kojima se one sreću u digitalnom okruženju. Pored toga, analizira se i način na koji vizuelizacija podataka doprinosi bržem i lakšem prenosu određenih poruka putem infografika, mapa, interaktivnih prikaza. Problematizuje se pretpostavka objektivnosti i neutralnosti ovih vizuelnih poruka koje se intenzivno koriste u dva sistema koja dominantno konstituišu znanje u savremenom društvu - medijima i nauci.

Ishodi učenja (stečena znanja)

Studenti će biti osposobljeni da kritički promišljaju vizuelne poruke sa kojima se svakodnevno sreću. Razumeće najzastupljenije vizuelne kodove i načine na koji oni učestvuju u formiranju značenja. Studenti će, koristeći semiotičku analizu, naučiti da tumače poruke koje šalju različite vrste medijskih slika. Moći će da debatuju o objektivnosti fotorealističnih slika i da analiziraju konstukciju, ali i manipulaciju tog sadržaja, što je posebno važno kada se ima na umu uspon ”lažnih vesti” i ”deep-fake” videa.
Kroz praktičan rad će se osposobiti da: a) razumeju proces selekcije elemenata koji određuju značenje kadra (engl. frame) koji je u osnovi svih oblika vizuelnih poruka; b) da naprave sadržajne i promišljene fotografije namenjene javnoj komunikaciji; c) da praveći infografike savladaju osnove vizuelnog predstavljanja podataka.

Sadržaj teorijske nastave

1) Osobenosti vizuelnog komuniciranja i vizuelne percepcije; 2) Uloga kamere u savremenom društvu - spektakl, nadzor, propaganda i informacija; 3) Vrste i specifičnosti vizuelnih poruka u medijima; 4) Kompozicija kadra; 5) Značenje fotografije; 6) Etika vizuelnog izveštavanja; 7) Problem autentičnosti i poverenja. Sintetizovane slike, mehanički snimci, deep-fake. Dometi i ograničenja digitalne forenzike. 8) Mediji i sećanje - snimci koji se pamte; 9) Vizuelna komunikacija i društvene mreže - reprezentacija i samoreprezentacija; 10) Osnove vizuelnog prikaza podataka - kombinovanje vrste podataka i forme reprezentovanja; 11) Podaci i prikaz stanja, stukture, promene i toka; 12) Vizuelno mišljenje - objašnjenje koncepta;
Teorijska znanja studenti primenjuju radeći individualni studentski rad.

Sadržaj praktične nastave

Praktična nastava se održava na vežbama i ima za cilj da osposobi studente za tri vrste zadataka. Prvi je da analiziraju značenje medijskih vizuelnih poruka što će raditi baveći se analizom karikature, ilustracije, fotografije ili video priloga. Drugi je da mobilnim telefonom prave fotografije koje su u tehničkom i značenjskom smislu adekvatne da budu deo javne komunikacije, a treći je da koristeći mogućnosti koje daje neki od besplatnih softvera naprave infografik kojim prikazuju rezultate nekog istraživanja koje je sprovedeno na Fakultetu političkih nauka.

1. (osnovna) Arnhajm, R. (2003). U prilog vizuelnom mišljenju, u Arnhajm, R. Novi eseji o psihologiji umetnosti, Beograd: SKC i Univerzitet umetnosti u Beogradu.str. 148-166

2. (osnovna) Berdžer, Dž. (2019.) Načini gledanja, Beograd: Fabrika knjiga

3. (osnovna) Fuko, M. (2014). Oko moći, u knjizi Bentam, Dž. Panoptikon, Petrovaradin: Mediterran Publishing

4. (osnovna) Jenks, C. (2002). Središnja uloga oka u zapadnoj kulturi, u knjizi Vizualna kultura (ur. Jenks, C.). Zagreb: naklada Jesenski i Turk, Hrvatsko sociološko društvo, str. 11-46

5. (osnovna) Lister, M. (2006). Fotografija u doba elektronskih slika, u Fotografija (priredila Vels, L.), Beograd: Klio, str. 407-460

6. (osnovna) Prajs, S. (2011). Fotografija, semiologija i slika, u knjizi Izučavanje medija, Beograd: Klio, str. 299-345

7. (osnovna) Benjamin, V. (2008). Umetničko delo u veku svoje tehničke reprodukcije. U Studije kulture (ur. Đorđević, J.), Beograd, Službeni glasnik. str. 100-123

8. (osnovna) Lora Malvi (2008). Vizuelno zadovoljstvo i narativni film. U Studije kulture (ur. Đorđević, J.), Beograd, Službeni glasnik. str. 387-399

9. (osnovna) Matić, J. (2017). Fotografija između stvarnog i virtuelnog, poglavlje u knjizi Kratka istorija fotografije, Beograd: Kulturni centar Beograda

10. (osnovna) Ninković Slavnić, Danka (2015). Etika vizuelnog izveštavanja. U: Veljanovski, R. (ur.), Indikatori profesionalnog i neprofesionalnog ponašanja novinara i medija. Beograd: Fakultet političkih nauka. Str. 163-178

11. (dodatna) Sontag, S. (2009). O fotografiji, Beograd: Kulturni centar Beograda

12. (dodatna) Bart, R. (2011). Svetla komora, Beograd: Kulturni centar Beograda

Predavanja, rasprava o ključnim konceptima i trendovima.
Vežbe se sastoje od instrukcija za praktične zadatke, analize studentskih radova, kao i razgovora o nedoumicama i izazovima sa kojima su se studenti sretali prilikom realizacije zadataka.