Vulnerabilne grupe i antidiskriminatorne politike i prakse

Osnovni podaci
Akronim
22OS2VGA
Status predmeta
izborni
Semestar
4
Fond časova
2P + 2V
Broj ESPB
6.0
Studijski program
Socijalna politika i socijalni rad
Tip studija
osnovne akademske studije
Uslovljnost drugim predmetima / Oblik uslovljenosti
Nema podataka
Nastavnici i saradnici
Nastavnik (predavanja)
Ciljevi i ishodi

Ciljevi izučavanja predmeta

Osnovni cilj je približavanje studentima kako se pravni standardi, politički zahtevi i principi socijalne pravde i jednakosti pretaču u antidiskriminativne i antipotčinjavajuće politike i prakse uz kritičku analizu pristupa i mehanizama koji se koriste za uključivanje marginalizovanih društvenih grupa. Fokus će biti na domaćim i međunarodnim politikama i praksama u različitim društvenim sferama koje su razvijane i implementirane poslednjih decenija sa osvrtom na izazove u odgovorima na potrebe ovih grupa, pri čemu se vulnerabilnost posmatra kao rezultat interakcija između dostupnih resursa pojedincima i zajednicama i životnih izazova sa kojima se suočavaju, nepovoljnog društvenog statusa, neadekvatnog socijalnog kapitala, degradiranih susedstava i prostora koji nastanjuju, kao i čitavog kompleksa ovih interakcija tokom životnih ciklusa. Stoga je poseban naglasak na oblast siromaštva i socijalnog isključivanja. Povezano sa tim, cilj predmeta je sticanje znanja o nacionalno-specifičnim izazovima za ranjive društvene grupe i veština za identifikovanje narušenog blagostanja ranjivih društvenih grupa, kao i mogućnostima razvoja različitih tipova intervencija u oblastima politika zapošljavanja, stanovanja, obrazovanja, socijalne zaštite i zdravlja, ali i akcija na lokalnom nivou, kao što su socijalni i ekonomski razvoj zajednica i susedstava sa ciljem finansijskog siromaštva i socijalnog isključivanja.

Ishodi učenja (stečena znanja)

1) Razumevanje prirode predrasuda i efekata diskriminacije različitih vulnerabilnih grupa i pojedinca; 2) Usvajanje znanja o savremenim antidiskriminativnim pristupima, politikama i praksama sa različitim društvenim grupama u nacionalnom, evropskom i svetskom kontekstu; 3) Razvijeno kritičko mišljenje o antidikriminativnim pitanjima, integracija teorijskih koncepata i dilema prakse; 4) Usvajanje veština i kompetencija za rad sa vulnerabilnim grupama, posebno u oblasti njihovog zastupanja i osnaživanja; 5) Sposobnost evaluacije antidiskriminativnih politika i praksi, kritičko promatranje njihovih ishoda; 6) Upoznavanje i razumevanje koncepata siromaštva i socijalnog isključivanja i alternativnih diskursa o ovim konceptima, kao i razumevanje ideacionih i institucionalnih pretpostavki u osnovi razvoja koncepata siromaštva i socijalnog isključivanja i programa podrške ranjivim društvenim grupama u evropskim državama i Republici Srbiji; 7) Poznavanje programa podrške usmerenih ka smanjenju siromaštva i socijalnog isključivanja u Evropi i Republici Srbiji, što obuhvata i rad socijalnih službi i profesionalaca u sistemu državne podrške ranjivim društvenim grupama; 8) Razumevanje učešća i doprinosa civilnog sektora u pružanju podrške ranjivim društvenim grupama i odnosa sa javnim sektorom; 9) Osposobljavanje za detekciju ishoda programa podrške ranjivim društvenim grupama, uz kreiranje preporuka za unapređenje programa podrške;

Sadržaj predmeta

Sadržaj teorijske nastave

1. Koncept (invidualne i grupne) vulnerabilnosti; vulnerabilnost i ljudska prava; marginalizacija (pojam marginalnih grupa, tipovi i mehanizmi marginalizacije); 2) Konceptualizacija socijalnih nejednakosti – siromaštvo, socijalno isključivanje i ranjive društvene grupe; programi socijalne zaštite u borbi protiv siromaštva i socijalnog isključivanja u Evropi; 3) Predrasude i stigmatizacija; Višestruka diskriminacija – pojam i sadržaj; Koncepti „jednakosti“ i „različitosti“ – teorije i efekti diskriminacije i opresije; 4) Ranjive društvene grupe u Republici Srbiji i finansijsko siromaštvo; 5) Socijalno isključivanje vulnerabilnih grupa u oblastima stanovanja, tržišta rada, obrazovanja i zdravlja u Republici Srbiji; 6) Romi: uzroci, vidovi marginalizacije i odgovori političkih akcija; 7) Izazovi inkluzije ostalih marginalizovanih grupa u Srbiji (beskućnika, osoba lečenih od bolesti zavisnosti, osoba sa invaliditetom i osoba koje su
odslužile zatvorsku kaznu, seksualnih manjina); 8) Marginalizacija, rasa i rod: individualne karakteristike kao društveni konstrukti; 9) Politike podrške ranjivim društvenim grupama u Republici Srbiji - legislativni i institucionalni okvir politike podrške od 2000. godine; 10) Anti-diskriminatorni pokreti u društvu i osnaživanje marginalizovanih: metode makro prakse; posledice socijalnih nejednakosti i implikacije institucionalne diskriminacije na praksu socijalnog rada;

Sadržaj praktične nastave

Individualni rad sa studentima na analizi dizajna i implementacije programa podrške ranjivim društvenim grupama, grupne posete nacionalnim i međunarodnim organizacijama, dolazak stručnjaka zaposlenih u javnom i civilnom sektoru koji su angažovani na unapređenju položaja ranjivih društvenih grupa u nacionalnom kontekstu.

Literatura
  1. Štekel, D., Mihajlović Babić, S. (u pripremi) Ranjive društvene grupe u Republici Srbiji: politike i prakse. Beograd: Fakultet političkih nauka (210 strana)

  2. Mihajlović Babić, S. (2020). Efekti programa podrške korisnicima minimalnog prihoda u Gradu Beogradu – implikacije na kreiranje socijalne politike. Doktorska disertacija. Beograd: Fakultet političkih nauka (str. 12-139)

  3. (dodatna) Gofman, E. (2009). Stigma. Novi Sad: Mediterran Publishing (165 strana)

  4. (dodatna) Geremek, B. (2015). Istorija siromaštva. Loznica: Karpos (301 strana)

  5. (dodatna) Perišić, N. (2014). Koordinacija politika socijalnog uključivanja evropskih država blagostanja. Godišnjak Fakulteta političkih nauka, VIII(11): 95-111.

  6. (dodatna) Žarković, B., Petrović, M., Timotojević, M. (2012). Beѕ kuće, bez doma: rezultati istraživanja beskućništva u Srbiji. Beograd: Hausing centar (73 strane)

  7. (dodatna) Plous, S. (2003). Understanding Prejudice and Discrimination (poglavlje 1, pp. 3-48). New York: McGraw-Hill.

  8. (dodatna) Pratkanis, A. R., & Turner, M. E. (1996). The proactive removal of discriminatory barriers: Affirmative action as effective help. Journal of Social Issues, 52, 111-132.

  9. (dodatna) Appelby, G. A., Colon, E. and Hamilton, J. (2001) Diversty, Oppresion and Social functioning: Person in Environment Assessment and Intervention, Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.

  10. (dodatna) Mihajlović Babić, S. (2018). Izazovi u pristupu socijalnim beneficijama u Evropi – fenomen Non-take-up-a, Društvene i humanističke studije, 1(4): 39-56.

  11. (dodatna) Jelić, M., Mihajlović Babić, S. (2018). Inkluzivna uloga civilnog sektora u pružanju usluga osobama sa invaliditetom u Republici Srbiji, Megatrend revija, 15(2): 233-254.

  12. (dodatna) Mihajlović Babić, S. (2021). Politike i programi socijalnog uključivanja u oblasti stanovanja u Republici Srbiji. Megatrend revija, rad prihvaćen.

  13. (dodatna) Mihajlović Babić, S. (2017). Antipotčinjavajuća praksa u ostvarivanju prava na novčanu socijalnu pomoć: prepreke i mogućnosti. Godišnjak Fakulteta političkih nauka, XI(17): 151-170.

  14. (dodatna) Bašić, G. (2011). Politička akcija: Romski pokret i promene. Beograd: Čigoja, str. 31-45, 117-154.

Oblici provere znanja i ocenjivanje

Predispitne obaveze

Aktivnosti u toku predavanja

10

Praktična nastava

10

Kolokvijumi

30

Završni ispit

Pisani ispit

50

Metode izvođenja nastave

Predavanja i vežbe